13 一夜的工作

13 一夜的工作

12-20 17:40:50  浏览次数:509次  栏目:小学六年级语文教案

教学目标: 
1、感受周总理工作劳苦、生活俭朴、全心全意为人民服务的崇高品质,初步培养热爱和敬仰周总理的思想感情。 
2、能有感情的朗读课文,能背诵课文最后两个自然段。 
3、学会本课生字,理解新词,区别三组词的不同意思和用法。 
4、学会借助中心句,正确领会课文的中心思想。 
教学重点: 
学会借助中心句,正确领会课文的中心思想。 
教学难点: 
学生虽然学过几篇歌颂总理的文章,但总的来说,要培养对总理的热爱和敬仰之情有些困难。 
课前准备: 
让学生搜集有关周总理的故事。 

第一教时 
课时目标: 
1、感受周总理生活俭朴的崇高品质。 
2、学会本课生字,理解新词。 
3、了解总理生活的简朴,并能仿写一段话。 
教学过程: 
一、揭题  
1、出示课题《一夜的工作》,读题 
2、读了课题你最想了解的是什么? 
二、熟悉课文 
1、自读课文5分钟,注意生字新词,把课文读正确,读通顺,并了解你最想了解的东西。 
2、反馈:你了解了什么? 
顺带检查朗读情况。 
三、理解课文 
1、把最后两节读二遍,比较一下这两段文字,有什么联系? 
2、指导朗读最后两节(女同学,轻声的,男同学声音响亮地) 
3、带着“他是多么劳苦,多么简朴”这一句话,读读课文1-7节看看课文哪些地方写出了周总理生活的简朴? 
提示: 
(1)"我走进他的办公室。这是高大的宫殿式的房子。"说明因陋就简。 
(2)"室内陈设极其简单,一个不大的写字台,两张小转椅,一盏台灯,如此而已。"说明陈设简单。 
(3)"两杯热腾腾的热茶,一小碟花生米……花生米并不多……好像并没有因为今夜多了一个人而增加分量。"说明生活简单。 
4、有感情的朗读。 
5、片断练写 
把这些组合起来,(可以增加一些词句,删掉一些词句)以“周总理的生活是多么简朴”为开头写一段话。 
6、交流。 
7、小结:通过朗读,我们学习了语言,通过练笔,运用了课文语言,变成了自己的语言,这就是我们学习语文的方法。 
五、作业巩固 
作业1、6 

第二课时 
课时目标: 
1、感受周总理工作劳苦、全心全意为人民服务的崇高品质。 
2、学习描写总理工作劳苦的句段,并仿写一段话。 
3、有感情的朗读课文。 
一、研读课文 
1、从课文的哪些地方可以看出周总理工作是多么劳苦? 
提示: 
(1)从工作时间上看:"我今晚上……""……就听见公鸡哦哦地叫明了。" 
(2)从工作量上看:"总理见了我,指着写字台上厚厚的一叠文件说:'我今天晚上要批这些文件。你们送来的稿子,我放在最后。……'" 
(3)从工作态度上看:"他一句一句地审阅,看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览,而是一边看一边在思索,有是停笔想一想,有时还问我一两句。" 
在研读中区别三组词的意思和用法。 
2、有感情朗读有关句段。 
3、把这些句段组合起来,(可以增加一些词句,删掉一些词句)以“周总理的工作是多么劳苦”为开头写一段话。 
4、交流 
5、联系全文,想想“他是多么劳苦,多么简朴!”这句话在全文中的作用。 
6、作业:2.3.4.5 
二、背诵课文最后两个自然段。 
三、拓展练习 
选做一项 
1、以同样的方法,描写一下教室,卧室,中队角…… 
2、"他一句一句地审阅,看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览,而是一边看一边在思索,有是停笔想一想,有时还问我一两句。" 
让我们也像总理审阅文件一样以严谨的态度,认真细致地"审阅"一份你的"文件"。这份文件可以是一篇文章,一则报道,一篇自己或同学的习作等。 

第三教时 
课时目标: 
1、进一步感受周总理工作劳苦、生活俭朴、全心全意为人民服务的崇高品质,初步培养热爱和敬仰周总理的思想感情。 
2、了解周总理的其他动人事迹。 
教学过程: 
一、颂总理故事交流会 
1、请学生主动上台讲 
2、伙伴间交流 
3、网上查询更多 
二、课外阅读 
周总理,你在哪里? 
柯岩 
  周总理,我们的好总理, 
  你在哪里呵,你在哪里? 
  你可知道,我们想念你, 
  ———你的人民想念你! 
  我们对着高山喊: 
  周总理——— 
  山谷回音: 
  “他刚离去,他刚离去, 
  革命征途千万里, 
  他大步前进不停息。” 
  我们对着大地喊: 
  周总理——— 
  大地轰鸣: 
  “他刚离去,他刚离去, 
  你不见那沉甸甸的谷穗上, 
  还闪着他辛勤的汗滴……” 
  我们对着森林喊: 
  周总理——— 
  松涛阵阵: 
  “他刚离去,他刚离去, 
  宿营地去上篝火红呵, 
  伐木工人正在回忆他亲切的笑语。” 
  我们对着大海喊: 
  周总理——— 
  海浪声声: 
  “他刚离去,他刚离去, 
  你不见海防战士身上, 
  他亲手给披的大衣……” 
  我们找遍整个世界, 
  呵,总理, 
  你在革命需要的每一个地方, 
  辽阔大地 
  到处是你深深的足迹。 
  我们回到祖国的心脏, 
  我们在天安门前深情地呼唤: 
  周—总—理— 
  广场回答: 
  “呵,轻些呵,轻些, 
  他正在中南海接见外宾, 
  他正在政治局出席会议……” 
  总理呵,我们的好总理! 
  你就在这里呵,就在这里。 
   ———在这里,在这里, 
  在这里…… 
  你永远和我们在一起 
  ———在一起,在一起, 
  在一起…… 
  你永远居住在太阳升起的地方, 
  你永远居住在人民心里。 
  你的人民世世代代想念你! 
  想念你呵> 想念你> 
  想> 念> 你…… 
三、拓展练习 
本文的作者因为工作的原因,偶然间看到了周总理一夜的工作,感慨万千,想要对

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全世界说"看啊,这就是我们中华人民共和国的总理。……你们见过这样的总理吗?" 
我们因为作者的一篇《一夜的工作》,真切的感受到了周总理工作的劳苦,生活的简朴。我们还通过其他的途径知道了周总理许多令人敬佩的事迹。你心中是否也有一份感慨? 
请以《我想说……》为题写一写自己心中的激动和感慨。 
板书: 
一夜的工作 
生活简朴——陈设简单、食物简单 
工作劳苦——工作量大、工作时间长、工作态度认真 


13 一夜的工

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