18《永生的眼睛》教学设计(第二课时)|人教课标版

18《永生的眼睛》教学设计(第二课时)|人教课标版

12-20 17:40:50  浏览次数:120次  栏目:小学四年级语文教案

2.教材是一个例子,内容也相对简单,如果就文而文,一味地把文章内容展示给学生,更是显得刻板、程式化,所以必须对课文内容做具有个性特点的生活化的、活动化的处理和加工。引入的资料要恰到好处地呈现并与文本内容有机融合;延伸的实践活动也要符合学生的生活实际,切勿好高骛远;研读有一定内涵的句子必须在语境在进行,提纲挈领,牵一发而动全身。整个教学要贯串一条主线,实现各种资源在整合中融合,在融合中内化,在内化中升华。

3.学习这篇课文,不必强求学生作一些号召性的表态性发言,如:死后也要捐赠眼角膜,或让爸爸妈妈也去捐赠器官什么的。教育旨在唤醒,培养一种意识,树立起对生命的热爱,对他人生活的美好做出努力的愿望和热情。


18《永生的眼睛》教学设计(第二课时)|人教课标

上一页  [1] [2] [3] 

,18《永生的眼睛》教学设计(第二课时)|人教课标版

《18《永生的眼睛》教学设计(第二课时)|人教课标版》相关文章

tag: 教学  眼睛  永生   小学四年级语文教案,四年级下册语文教案,小学语文教案,免费教案下载 - 语文教案 - 小学四年级语文教案

Copyright © 能学网 Corporation, All Rights Reserved

1 2 3 4 a b c 5 6 7 8