导学 导练 步步深入

　　①第四段“站、伸、指”写出了“仙人指路”这块石头的神奇，要用赞美的语气来读，“站、伸、指、更”要读重音。
　　②第五段“伸、啼叫”写出了“金鸡叫天都”的神奇。
　　理解：a.为什么称它为“金鸡”？
　　b.“天都”指什么？从哪个句子看出它叫“天都”？
　　要用赞美的语气读，“伸、啼叫”要读重音。
　　⑶过渡：黄山风景区只有这几块奇石吗？
　　三、展开想像，进行说话练习
　　（一）学习课文第六段。
　　1.边读边思考：这一段介绍了哪些奇石？
　　2.“天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴”这些奇石作者有没有具体地描写出来？你能按下面的提示，仿照二至四段的写法，用一句话把自己喜欢的奇石的样子具体地说出来吗？
　　幻灯提示：

　　① 就说天狗望月吧，（什么样的天狗，望着什么样的月儿，在想什么）。

　 　　_________________________________________________

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　　② 在一座陡峭的山峰上，（什么样的狮子，在怎样抢球，抢怎样的球）。

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　 　　这就是有趣的“狮子抢球”。 

　　学生先同桌互说，再指名说。
　　3.你还从书上哪里看出黄山的奇石很多？
　　齐读最后一句。
　　（二）按幻灯片上奇石的样子给它起名字。
　　出示补充幻灯片图片（几块奇石），由学生讨论给它们起名。（金龟望日、仙人下棋、骆驼观天……）
　　四、总结课文（老师按板书启发学生回答）
　　《黄山奇石》这篇课文详细介绍了黄山的四种奇石是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。简略提到的三种奇石是（ ）、（ ）、（ ）。这些景色秀丽神奇，十分（ ）。
　　（板书：有趣）
　　五、课堂练习
　　1.完成课后填空练习并朗读句子。
　　2.指名背诵。（学生挑选自己喜欢的奇石，看幻灯片，用赞美的语气向大家介绍。）
　　六、作业：
　　从课文中选两段背下来。
　　[板书设计]◆
　　（一） 

　　　　　　　　　　　　仙 桃 石 
　　　　　　　　　　　　猴子观海
　　　　⒕黄山奇石　　　　　　　　　　 有趣 
　　　　　　　　　　　　仙人指路
　　　　　　　　　　　　金鸡叫天都 

　　（二） 

　　　　　　　　　　　⒕黄山奇石
　　　　　　　仙桃石　　　　　　　 飞 落

　　　　　　　猴子观海　　　　　　 抱 蹲 望

　　　　　　　仙人指路　　　　　　 站 伸 指

　　　　　　　金鸡叫天都　　　　　 伸 啼叫

　　　　　　　　（奇）　　　　　　 （趣） 
 

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