课文 10 北京|新课标

课文 10 北京|新课标

《北京》教学设计一

安徽省芜湖市育红小学　陈萌

  第一课时

教学目标

认识“央、瓦”等13个生字；读课文，了解课文内容；激发学生对北京的热爱。

教学方法应用

小组合作学习法、质疑问难。教师教具、学生学具准备：

CAI课件、课前布置学生收集关于北京的资料。教学过程：

一、谈话导入

1．课件出示：北京行政图。

2．师：同学们，你们知道这是哪个城市的地图吗？

3．师：是的，今天老师就要带同学们到北京去旅游一番。

4．板书课题，齐读课题。

二、初读课文，学习生字

1．师：让我们把课本打开，翻到第45页，同学们试着把课文读一遍，并画出生字。

2．师：读生字的字音，再将生字连成词读一读。（课件出示词语。）

3．请“小老师”带大家读词语，愿意读哪个就读哪个。

4．全体齐读词语。

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三、再读课文，理解新知，指导朗读

1．再读课文

  （1）师：同学们，你们的词语读得可真不错，你们能把课文也读好吗？

（2）师：请一位同学来试一试，老师给他配上音乐。其他同学一边听一边想：北京的哪儿最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？

（3）师：说说看，他读得怎么样？

（总结：读书要声音响亮、有感情、字音要读得准、注意停顿。）

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