大班数学学科的教学计划范文2

    二、学习10的加减
    1、  引导幼儿看实物图列算式,学习10的加减。
    2、  教幼儿讲述应用题。
    第十二周
    一、学习“0”的算式
    1、  学习有关“0”的算式。
    2、  复习10以内的加减。
    二、复习10以内的加减(一)
    1、会两个、三个加减符号的连续加减。
    第十二周
    一、复习10以内加减(二)
    1、会把算式题目填写完整,如1 ( )=3
    二、快速口算
&n

www.nx899.com

bsp;   1、练习口算的能力,能相互之间玩出题游戏。
    第十三周
    一、认识人民币
    1、  认识十元以内的货币,并能说出它们的单位名称。
    2、  学习钱币兑换,复习10以内加减。
    二、超市
    1、复习10的加法,并感受数学活动带来的乐趣。
    2、激发幼儿主动探索的学习态度,提高幼儿解决问题的能力。
    第十四周
    一、学习以客体为中心区分左右
    1、  教幼儿以客体为中心区分左右。
    2、  让幼儿
    感受到客体和自我为中心的左右方向不同。
    二、依样接画
    1、  培养幼儿仔细观察排队规律的能力。
    2、  教幼儿发现规律并依着接画。
    第十五周
    一、学习四等分物体
    1、  帮助幼儿学习将物体四等分的方法。
    2、  提高幼儿的动手能力。
    二、补漏洞
    1、  引导幼儿学习根据物体缺口而选择形状相同的填。
    2、  发展幼儿的空间知觉。
    数学游戏
    第十六周
    一、10的加减试题
    1、  会运算各类形式的加减题目。
    2、  提高幼儿的运算正确度。
    二、复习和考核
    数学:分成几小杯活动目标: 
    1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。
    2.观察生活中水在流动的现象。
    3.在从大的容器舀水到小容器可以分成几小杯。
    活动准备:搜集各种可以盛水的瓶罐有大的 小的是果冻杯 接水的水管活动过程:取水:用小朋友常玩的水管,取几个弯管和直管做成一根他几个进水口,一个出水口的流动水系统,水流出后小朋友用大容器去接水。
    选择一个大的容器盛满水,把水接回来,1"2个不同大小的舀水果冻杯。先用一种果冻杯舀水,一边口头记录次数,最后报给老师(自己记手湿不方便),也可以自己记录,直到舀完为止。
    再换第二种舀水的器皿,口头记录用多少次舀完水。
 

大班数学的教学计划2

   怎样会尽量避免弄湿衣服。
    比较二种器皿,究竟哪一种舀水的次数多(或少),为什么,老师在用若干次实验证实自己的理由是否正确,交流各自玩水经验和方法。 
    活动目标:
    1.复习10的加法,并感受数学活动带来的乐趣。
    2.激发幼儿主动探索的学习态度,提高幼儿解决问题的能力。
    活动准备:
    1.将活动室周边布置成超市;已标价实物商品若干。
    2.数字卡、自制10元面值代金券若干。
    3.小筐、钱袋若干。
    4.大鼓一面。
    活动过程:
    >      一、语言诱导,激发兴趣。
    带幼儿逛超市,看看超市里有哪些物品,请幼儿说一说自己想买些什么。
    二、自己购物,自由探索。
    1.幼儿到超市自选商品,然后自己计算总价是否与钱袋里的钱数相等。
    2.将所购物品的价格用加法算式记录在纸上,并互相交流。
    三、验证结果,巩固知识。
    教师展示幼儿的记录结果,共同验证结果是否正确。
    四、有奖游戏,复习知识。
    游戏玩法:教师出示二至三样实物商品,幼儿计算总价后,举起相应的数字卡,最先举对的可以免费获得商品。
    延伸活动:
    1.将部分材料投放于角色区,供幼儿玩角色游戏超市。
    2.继续以超市形式复习10以内数的减法,让幼儿在游戏中获得发展。
    分类
    活动目标: 
    培养幼儿的动手操作能力和合作意识,观察比较物体的不同特征并进行分类。 
    区域活动一:分图形  准备;○、△、□几何图形若干,每种形状有2种颜色、2种大小,小篮子若干。  过程:师:“弟弟妹妹要玩拼图游戏,可是这些图形都混在一起,他们不容易很快找到想要的图形,怎么办呢?”(让幼儿思考后说一说,然后教师再提出操作要求)“想一想,这些图形可以怎么分?小朋友可以一起商量,看你们能找出几种不同的分法。” 
    区域活动二:娃娃超市  准备:绒布玩具、饮料瓶、塑料恐龙、塑料水果、衣服、玩具汽车、积木等  过程:师:“娃娃超市现在有一批东西乱糟糟的,经理可头疼啦。他请我们班的小朋友去帮忙,怎么帮呢?”(可以提示幼儿:小朋友都去过超市吗?超市里的东西是怎样摆放的)“对,超市里的东西都是把一样的东西整齐地放在一起。” 
    区域活动三:涂色  准备:相似的物体若干  过程:给相同的物体涂上相同的颜色。  游戏:找朋友  玩法:给每个幼儿发一张不同数量的印章卡,当音乐起时,幼儿快速找朋友,音乐停时,找到同数量印章卡的&nbs
    p;  <<  <BR><P></P>幼儿手牵手出教室。
    认识圆柱体
    活动目标:
    1. 通过实践体验,激发幼儿参与数学活动的积极性,培养主动的探索精神。

上一页  [1] [2] [3]  下一页

，大班数学学科的教学计划范文2

• › 大班数学学科的教学计划范文2
• › 幼儿大班数学教案《数积木》
• › 幼儿大班数学教案《认识多边形》
• › 幼儿大班数学教案《设计门牌号码》
• › 幼儿大班数学教案《树叶里的秘密（单双数）》
• › 幼儿大班数学教案《我的朋友多》
• › 幼儿大班数学教案《小螃蟹吐泡泡》
• › 幼儿大班数学教案《排队》
• › 幼儿大班数学教案《美丽的包装盒》
• › 幼儿大班数学教案《小超市》
• › 幼儿大班数学教案《我帮妈妈数鸡蛋》
• › 幼儿大班数学教案《小老鼠的魔方—正方体》
• 在百度中搜索相关文章：大班数学学科的教学计划范文2

tag: 数学  教学计划   学校工作计划，学校工作计划大全,学校工作计划范文，教学计划 - 学校工作计划