深化改革 全面推进素质教育 迎接新世纪的到来

深化改革 全面推进素质教育 迎接新世纪的到来

12-20 17:45:23  浏览次数:828次  栏目:学校工作计划

     此次督导检查对我校既是机遇,也是挑战。我校抓住了这次机遇,以此为契机,作了大量的工作,从而有力的促进了我校各项工作的开展。
    区督导室对我校实施素质教育情况,给予了充分的肯定: 1、 坚持正确的办学方向,注重面向全体学生学校自觉执行九年义务教育制度。面对初中入学高峰给区教育工作带来的压力,学校主动配合,分担压力,克服各方面的困难,大幅度增加教学班,为我区依法保证适龄儿童全部入学,完成九年制义务教育做出了贡献。注重教育面向全体学生。学校在领导力量的分配、师资力量的安排等方面,都做到了对初中和高中,毕业班和非毕业班学生统筹兼顾。建立了较为规范的学籍管理制度,措施得力。坚持不放弃后进学生,并制定了转化和帮助他们进步的具体措施。初中届留级率、辍学率都控制在2%以下,学生无流失,无犯罪。 2、 以教育科研带动课堂教学改革学校重视教育科研对实施素质教育的促进作用,建立了教科研室,每年投入专项资金,有计划地开展教科研活动,使广大教师增强了科研意识,掌握了教育科研的基础知识和基本方法。学校领导每人负责一项科研课题,积极探索实施素质教育的成功经验。定期发行校内刊物和《教科研论文集》,受到上级和兄弟单位的好评。在普及教育科研的基础上,98年有5篇教育、教学论文分别在全国、市、区获奖,教育科研的阶段性成果有利于促进课堂教学改革。目前,教育科研已深入到生物和数学的教学改革中,生物教学改革得到了国家、北京市及海淀区的认可。这种开展教育科研,带动教学改革,提高教育质量的思路符合素质教育的要求,要坚持不懈。 3、 重视更新教育观念
   
    能够通过理论学习和行政措施,促进教育观念的更新。学校建立并坚持干部、教师学习制度。有计划地定期组织干部、教职工学习教育理论,如:学校举行教育教学年会,交流论文;举办专题讲座;组织教职工座谈,共同研讨如何实施素质教育,强化素质教育的观念。学校较早地纠正了公布学生考试成绩和按分数排队的传统做法;不以学生的考试分数作为教师晋级、奖励的唯一依据;今年没有全班性集体补课现象。绝大多数的干部和教师对实施素质教育有比较正确的认识。 4、 教师管理制度科学、有效学校认真执行北京市中小学教职工聘任制,制定有明确的聘任原则、聘任条件和聘任双方的权利、义务,以及对教师工作的考核制度和细则;校长按时与教职工签定协议书。通过严格的制度管理来调动教职工积极性。学校坚决落实"师德建设年"的各项要求,制定有《北京钢院附中教职工职业道德规范》;有计划地开展各种形式的师德教育活动。经常组织教学观摩、研讨和理论学习等活动;鼓励教师在学习深造,提高学历层次的同时,练好教育教学的基本功。教职工中无侮辱、体罚、变相体罚学生现象,无品性不良和违法、违纪问题。 5、 积极创设良好环境,发挥环境的育人功能学校在财力不足的情况下,压缩其他开支,多方筹资,努力改善办学条件。为了更好地实施素质教育,近几年,学校共投资300余万元,新盖综合楼,装备计算机房,建起封闭式足球场和200米跑道、领操台、国旗台,装修教学楼,还专门为学生添置了个人物品柜,受到了学生的普遍欢迎。学校面貌发生了较大变化。教学设施、仪器设备、图书资料管理规范,利用率高。特别是学生图书馆,制度健全,管理精心,工作人员每年培训学生服务员,开展图书借阅。这种管理方式不仅便于学生借阅,而且有利于培养学生的责任心和实际工作能力。 6、 发挥学校优势,形成办学特色学校在深入分析了主、客观条件的基础上,成功地办起了"军事科技实验班"。在培养实验班学生吃苦精神、良好习惯以及训练他们的技能专长等方面都有学校的独到之处。积极组织他们参加各类科技竞赛,并在国际、全国及市、区科技竞赛中获奖。学校荣获北京市"科技示范校"的称号,成为被社会认可的科技特色校。
     总之,一年来学校各项工作都取得了长足的进步与发展。学校继续保持科技先进校和示范校的光荣称号,并荣获了区精神文明先进单位、交通安全、保卫先进单位、计划生育先进单位、献血先进单位等光荣称号,教师中共有近30人次获得区级各种奖励,学生参加种竞赛获奖70余人次,生物教研组连续被评为区先进教研组,校足球队获区比赛第4名,北京市比赛第3名,学校还成立了管乐团,无线电测向班继续保持在科技活动中的领先地位。这些成绩的取得是全体教职工共同努力的结果,也是钢院附中稳步发展的有力证明,更是钢院附中继续向前发展的坚实基础。因此,我们有理由相信,只要我们一如既往地努力,钢院附中一定会有更美好的发展前景。 二 工作中存在的问题
     成绩的取得并不能说明工作已经十全十美。相反,越是在取得成绩的时候,我们越是要看到工作中存在的不足。只有如此,才能巩固成果,才能有更大的进步。通过各部门的自我评价和分析,通过教师的评议和批评,我们总结学校目前的工作中存在如下问题:
     1、 各项工作标准有待进一步提高。我校的教育教学和各项管理工作能够作到按部就班,这是学校稳步发展的基础,但我们的目标不应仅仅停留在这种程度,必须用更高的标准来要求,要确实树立以质量求生存的观念,努力争创一流工作。
     2 、各项工作的协调沟通还应进一步加强。由于本部们工作较多,有时就会出现只顾本部们工作,忽视与其他部门协调的情况。
     3、 规章制度仍未完全落到实处。我校的规章制度和岗位职责较为完善,但一直未能有效的全面落实。明知是违反规章制度的事却偏要去做,这样的例子不少。也许每一件事情都不大,但积攒起来却会对学校的各项工作起到不小的负面作用。
     4、 教育教学骨干后劲不足。我校绝大部分教师是胜任本职工作的。但其中许多人的工作还很难形成带动和示范作用。教育教学骨干的培养是一项迫切需要解决的问题。
     5、教师,尤其是个别教师的素质必须提高。面对教育发展的新形势,教师的素质必须有个较大的提高,特别是通过各种渠道反馈到学校的信息表明,有极个别老师缺乏敬业精神,还有的教师用极不适合教师身份的方法和语言教育学生,引起学生家长的强烈不满。这些教师的素质如不尽快提高,很有可能会出现意想不到的问题,给学校工作带来被动。
     6、干部队伍建设问题也较为突出。总的来看,我校的干部队伍整体状况还是好的,但仍存在一定的问题,如工作协调不够好,管理不到位,补台工作尚不尽人意等。个别干部身上还存在素质不高,不能实实在在开展工作,自律不严的缺点。  7、管理工作需进一步加强。学校工作中存在的不足和问题,之所以出现,的确有个别人的因素,但更主要的原因还在于学校的管理存在疏漏。所以,要想改正缺点,弥补不足,解决问题,就必须从管理入手,使学校的的管理水平再上一个新的高度。

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