小班蒙氏半年教学计划范文

名称练习可在基本提示后，已有充分的序列练习经验之

后进行。

错误订正：视觉上发现长短有明显的不调。

5.     色板。 直接目的：培养分辨颜色的能力。

间接目的：颜色的对比及组合的预备，培养对颜色的美感。

           名称练习：①名称练习使用的词汇：

红、橙、黄、绿、蓝、紫、桃红、棕、灰、白、黑。

                          ②普通名称练习在基本名称练习后进行。

           错误订正：靠老师及小朋友的视觉。

6.     几何图形嵌板。直接目的：由肌肉和触觉的联合来帮助视

觉认识几何图形。]

               间接目的：①发展手眼协调及手部肌肉运动的控制力。

                         ②注意力及观察力的加强。

                         ③读书写字的预备练习。

④进入平面几何的预备

⑤作为几何学立体的前引。

名称练习：名称练习使用的词汇：

          圆形、三角形、正方形。

          名称练习与基本提示同时或在其后进行。

错误订正：圆形嵌板不能正确地嵌进圆形框中。

月   计   划

第一个月

一、日常生活教育：

（一）   基本运动。

1.走。 2.坐、立。 3.搬椅子。 4.端盘子。

（二）   社交行为。

1.门的开关。 2.打招呼。 3.应答的方法。 4.与他人接触的方法。

二、感觉教育：

1.圆柱体组（一）（二）。

第二个月

一、日常生活教育：

（一）   基本运动。

1.倒固体。 2.倒液体。

（二）   社交行为。

1.     递交物品的方法。 2.咳嗽、打喷嚏、打哈欠的方法。

二、感觉教育：

1.     圆柱体组（三）（四）。

2.     粉红塔。

3.     棕色梯。

第三个月

一、日常生活教育：

（一）   基本运动。

 1.舀固体。

（二）   对自己的照顾

 1.衣饰框。 2.折叠毛巾。

二、感觉教育：

      1.长棒。 2. 色板（一）。

第四个月

一、日常生活教育：

复习前三个月所学的内容。

二、感觉教育：

1.     几何图形嵌板。

2.     复习。

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