在县教育系统工作会议上的讲话

7、职教、成教和民办教育呈良好发展态势。职业教育顶住普高扩招压力，抓住宣传、管理、质量三个关键环节，紧扣地方产业结构调整和市场需求设置专业，招生比例较上年提高了11个百分点，对口升学与就业安置均达到了100%。以《民办教育促进法》的颁布实施为契机，全县30所各类民办教育学校规范管理，提升质量，社会影响力扩大，实现了经济效益与社会效益的同步发展。
勤工俭学工作努力增强

在县教育系统工作会议上的讲话

意识，开辟创收渠道，年内实现赢利540万元；学校安全保卫工作继续突出校园周边环境治理和重点区域的安全防范，维护了教育秩序的持续稳定；工会、共青团、老龄老干等各项工作均围绕全局、服务全局，从不同侧面为教育事业的发展作出了积极贡献。
这些成绩的取得，得益于县委、县政府的正确领导，得益于全县广大教师和教育工作者的不懈努力和无私奉献。在这里，我代表教育工委、县教育局，向关心和支持教育事业发展的县四家领导，向全县教育行政干部和教师表示衷心地感谢和崇高的敬意!
2003年是我县教育不断开辟新境地、取得新成绩、获得新发展的一年。回顾过去一年的工作，我们有四点深切的体会：
第一，坚定不移地实施教育创新是事业永葆活力的重要源泉。一年来，我们克服各种主客观条件的制约，积极应对教育新形势的挑战，在教育教学管理、教师队伍建设、教育结构调整、办学条件改善等各个方面大胆创新、排除万难，赢得了发展先机，确保了事业的稳步推进。
第二，坚定不移地突出教育教学质量中心是事业获得发展的根本前提。过去一年，我们始终把全力提高县域基础教育教学质量摆在一切工作的首位，坚持各项工作围绕和服务教育教学的原则，没有左右摇摆，没有乍冷乍热。实践证明，我们这一基本工作思路是正确的，它得到了广大人民群众的认可，顺应了办人民满意的教育的社会要求。
第三，转变干部作风，加强党风廉政建设，努力提高干部教师队伍素质，是事业发展的基本保证。2003年，我们在转变干部工作作风和提高教师综合素质上开展了一系列活动，采取了各种积极有效的措施，使干部教师的思想观念和精神面貌发生了显著变化，使各自的聪明才智得到了张扬，工作积极性与创造性得到了发挥。
第四，努力加强教育与社会的联系，积极争取各方面对教育的重视和支持，是促进事业不断发展的有效途径。过去一年，无论是教育收费、帮困助学、维护稳定，还是各类基础建设的启动和教育活动的开展，都得到了各级政府、部门和全社会的大力支持，各种力量的融合，为教育凭添活力，加快了教育发展的步伐。
2003年，我们也应该看到南县教育事业发展中仍然存在不少问题：一是教育行政管理体制改革有待进一步深化。教育行政干部任期目标不够明确，岗位目标责任制没有得到很好落实。二是学校管理水平有待进一步提高，学校管理创造性思维和理性化程度仍然不多。一些单位和学校民主决策机制没有被很好地执行，教代会的意见得不到落实。个别同志缺乏作深入调查研究的耐心，工作中的本本主义、经验主义还没有完全纠正过来。三是学校之间发展不平衡现象仍然比较严重。四是师德建设和学校德育工作还存在薄弱环节。不尊重学生的身心成长规律，不尊重学生的人格，体罚和变相体罚学生的现象仍然在很多学校存在。学生养成教育、行为教育、理想前途教育有待进一步强化。此外，还有一些深层次的问题亟待我们去加以分析，并在以后的工作中创造性地去解决。
二、2004年我县教育事业发展的主要工作目标和任务
起步关系胜负，开局决定全局，做

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好今年的工作意义十分重大。根据新的形势和任务，围绕县委、县政府提出的实现全面小康社会的目标，根据上级教育行政部门提出的发展教育事业的总体要求，结合南县实际，2004年我们的主要工作目标和任务是：
(一)基本完成中小学现有D级危房改造。经全县上下几年的努力，危房改造取得积极进展，但目前仍有15500平方米危房尚待改造，其中D级危房8000多平方米。全县各级各类学校要积极想办法，争取政府支持，争取社会各方面支持，全面规划，统筹安排，确保重点，年内基本完成D级危房改造任务。
(二)认真做好中小学教职工核编定岗工作。认真落实《湖南省中小学教职工编制标准实施意见》和《关于湖南省中小学教职工定岗分流工作实施意见》精神，加快建立一支适应现代教育要求，精干优秀的高素质教师队伍。精简教育行政机构；合理配备领导职数；按实核定中小学编制；严格控制行管人员、教辅人员、工勤人员；分流非教学人员与不合格教师500人。
(三)确保基础教育教学质量再上新台阶。一是继续巩固普及教育成果。扎扎实实搞好控流保学，实现3-6岁幼儿入园率80%，小学入学率100%的目标，力争小学、初中辍学率分别有效控制在0.5%和2%以内。突破高中教育瓶颈，继续保持普通高中招生4100人的招生计划，扩大职业技术教育招生比例，努力实现普职教育比例达到3：2。二是全面推进素质教育，全面培养学生能力。三是继续提高高考上线水平和学科综合水平。认真抓好备考工作，加大研究分析力度，博采众长，讲求科学，改进方法，再创高考新成绩。2004年普通高考本科上线力求增长20%，达1550人，其中重点本科上线300人，录取北大、清华2-3人，继续保持全市先进。
(四)全面完成职业技术教育资源整合与一中扩建主体工程建设。巩固国家级重点职业中专办学成果，整合现有职教资源，办好办活全县各类职业技术教育，为县域经济发展作出应有贡献。努力创造条件，加快民办教育发展。按预定规划坚定不移地推进一中扩建，确保年内高标准建好主体工程。
(五)继续抓好中小学办学条件配套和教学设备装备。一是突出乡镇中学教学用房和学生生活用房建设；二是推进教育信息化进程，突出电脑教室和中学语音室建设；三是突出中学理化生实验条件的改善。
三、再鼓实劲，乘势而上，奋力夺取2004年南县教育事业的新胜利
2004年是至关重要的一年，我们必须克服困难，抢抓机遇，加快发展，总的指导思想是：在十六大精神指引下，深入贯彻全国农村教育工作会议精神；继续巩固普九成果，突出教育质量中心；积极推进课程改革，深化教育教学研究；不断改善办学条件；加快人事制度改革；开拓创新，乘势而上，全面争创我县教育事业持续发展的新水平。
要实现2004年的工作目标，首要的任务仍然是进一步解放思想、更新观念。要正确把握发展形势，增强忧患意识。近几年，虽说南县教育有成绩有进步，但如果跳出南县看南县，用发展的眼光看发展，我们还存在比较大的差距，甚至在某些方面，这种差距还将继续拉大。与邻近的沅江相比，高中阶段招生，他们的招生比例达到70%，我们比他们少10%；普职招生比例他们是1.3：1，而我们是4.7：1；2003年高考文科我们比他们强，但理科本一、本二、本三的上线率我们都比他们低。到全市、全省去比较，我们的工作某些方面都还有明显的差距。当前，教育发展的速度都在明显加快，呈现出百舸争流、万马奔腾的竞争态势。不加快发展就必然落后。我们一定要清醒地看到面临的严峻形势和艰巨任务，切实增强发展的危机感和紧迫感，树立强烈的忧患意识和赶超意识。要紧密联系实际转变思想观念，增强创新意识。应当看到，思想僵化，观念陈旧，习惯于本本主义、经验主义，教条式地理解和执行政策，不思进取，缺乏执着的追求和敬业精神，这些都是当前影响我们发展的思想障碍。思想障碍不清除，再好的思路，再好的举措也落实不了。应当看到，很多时候，制约我们进步的并不是资源、条件和机会，而是观念的束缚。我们要紧密联系实际，紧紧抓住操作层面

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