构建学习物理的基本素养

　　逐步形成物理思维能力 从生活到物理，从物理到生活。阐述了物理离不开生活，生活离不开物理的深刻道理。所有的物理现象都在你的身边，我们要善于从生活中去获取研究物理问题的第一感性材料，然后利用实验与抽象思维研究和发展物理学。另一方面，研究和发展物理学之目的在于更好运用于生活。解决生活中的困难。大家无一例外地感受到电带给我们的好处，没有电，生活也就失去了光彩。
重视物理过程的分析和物理模型的建立 物理学的整个大厦都是建立在一砖一瓦上的。每个部分都有它成立的条件。我们称每一部分为一个模块，每个模块就是一个模型。力学有力学的模型，电学的电学的模型，光学有光学的模型，原子物理的原子物理的模型。只有条件成立，才能用相应的物理公式去分析与计算。如，只有匀速运动才能用公式S=Vt 进行计算，否则，你所作任何努力都是徒劳。一个实际的物理问题，只要我们运用哲学思想抓住主要矛盾，而忽略次要矛盾，建立一个模型，只要符合已经成熟的物理模型的条件，就能用相应的理论去顺利解决问题。学习物理切忌不加分析、思索地乱套公式，那样你将一事无成。
　　重视数学思想在物理问题中的应用 说实话，中学物理中运用的数学知识不很多，只要有简单的平面几何知识、四则混合运算、简单的线性代数知识就行了。可是很多学生具备了上述数学能力。学起物理来还是很难。原因何在呢？其主要原因是没有学会真正的数学。对数学概念的建立过程及其数学史不了解，导致数学、思想没有掌握。物理问题中虽然没有较深的数学运算知识，但对数学思想却有较高的要求。如给你一个简单的函数图象，让你作出正确判断。许多同学不假思索地乱碰。如果有较强的数学意识的人，会寻找两个物理量（横轴和纵轴物理量）之间的函数关系，只要函数关系写出来，图象的正误不是一目了然吗？
　　训练自己的思维品质 有不少同学认为（甚至许多教师）只要做大量的练习，学生的学习成绩则会发生质变，即所谓熟能生巧的道理。因此，学生花很大的精力做了大量高难度题，有时不惜花费1~2小时做一道题。学生累、老师也累。导致物理学生难学，老师难教的尴尬局面。其实这种读书百遍，其意自见的教学思想是完全错误的。可以说是本末颠倒。他把学习知识与练习的关系倒置。练习是为了巩固所学，学习不是为了做题，而是为知识的应用。钱伟长先生不是看了许多书，做了许多题吗？物理考试还是不能达到70分，原因何在呢？清华大学物理系主任著名物理学家吴有训解开了这个谜。他说"你在读书的时候，应该注意作者的分析是否全面，结论是否正确，还能引申到哪些方面去，这样，每读一本书，就可能发现一些新的问题了。"说明了读书要思考、探究和理解。只有这样才能读好书。其实，做练习有三种方式：一为看题，一看就会的题，说明你对这部分知识熟悉理解，没有必要花时间去书写。这类题可用最少的时间完成，要学会在学习中尽量减轻负担，提高学习效率。二为做题，看不太明白，又有新意的题，说明这类问题有知识不太明白、清楚的地方，应该较祥细分析解答。三为研究题，文字量大，取材新，是所学较少涉及到的信息题，应该用所学去研究它，从中锻炼自己用旧知识获取新知识的能力，培养自己分析处理新信息的能力。一旦成功，自己会有一种强烈的成就感，激励自己前行。其实，真正的高考，应该采取这样的策略，能做的不失分，不能做的力争得分。可眼下的现状是简单做不对，难题做不起。
　　正确处理好教材与教辅的关系 阅读教材是被大多数学生所忽视的问题。经验告诉我们，很少有学生一字一句看完过教材。从学生中得到的信息是，学生总觉得教材没什么看头。一看就懂，可是一做就错，原因何在呢？教材是精典，要细嚼，才能悟出其中的道理，要看到教材文字背后的东西，才算是读懂教材。教辅是现代教育的必要补充，我们应该以其中一本优质教辅为主，其它为辅，绝不能看了这本看那本，结果身体累跨了，学习成绩下来了，愿望实不现，费力不讨好。
　　读与物理有关的书，打开你的物理思维 阅读科普读物和科学著作跟观察一样，起着同样重要的作用。对一个善于观察的学生来说，就比较容易培养起对科学书籍的感受性。不经常阅读科学书籍和科普读物，就谈不上对知识的兴趣。如果学生一步也不越出教材的框框，那就无从谈起他对知识有稳定的兴趣。目前，我市各校都一个样--关起门来教学。大多数学生被禁锢在教室这个"监狱"里。孩子们整天面对的都是毫无兴趣的上课、做练习。孩子们除了教材还是教材，没有一点新鲜的东西可以阅读，他们不了解外面的世界、不解当今世界前沿科学的最新成就，那来持久的学习兴趣。就连学生的一点点休息锻炼的时间都被无情的掠夺。因此，才出现了"辅导教师：李笨笨，学校：天堂①"的强烈抗议声。同学们：没有足量的、熟练的阅读，就不能保证学习蒸蒸日上，不会在阅读中思考，在思考中阅读就不可能顺利完成学业。事实上，学生在阅读现代前沿科学问题方面的科学著作和科普读物，也能使学生对学校所学的基础知识理解得更清楚。越是成绩差的学生越需要阅读课外科学著作和科普读物。只有这样学生的思维才能得以打开，才能轻松过好每一天，他（她）们才能感受到阳光，感受生活的美丽。

　　注：①在南川市一次全国物理竞赛中，有一位考生在填写试卷上的辅导教师和来自和学校时是这样填写的。学校：天堂，辅导教师：李笨笨

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