在快乐作文中培养写作能力

　　猜影子的游戏好玩吗？欢迎大家一起加入！
江苏省南京市月牙湖小学六（2）班
指导老师：李志茹

　　邱瑞荣：写得真好！又生动又有趣。看来，要使学生写好作文，最主要的是要丰富学生的生活，使学生能多角度地观察生活，帮助学生扩大视野，从生活中汲取和积累丰富的感情材料，这样学生就有东西可写了。
　　周.com：是的。有的同学写作文头疼，讲述事情时却说得活灵活现，证明他们能作文，只是缺乏对作文的正确认识。作为老师，应该让学生知道写作文是实现自我表达、与人交流的途径，要清除学生对作文的神秘感，提高他们的自信心。这样，渐渐地，学生便会视作文为乐事，在不知不觉中发展了表达能力和创造能力。

享受双眼皮的日子

顾文驰

　　我的父母一向是“吝啬”的，连最起码的优点——双眼皮也不肯遗传给我，以至于我总觉得单眼皮的自己与周围的人不太协调。
　　一天早晨，我起床后觉得右眼皮怪怪的，像是被钉书钉钉在了眉毛上一样。一照镜子，呀，我的右眼皮变双了！一开始，我以为是睡觉的时候压着了，一会儿就会恢复原状；可过了三天，右眼皮还是双的。一种兴奋的感觉立刻挤满了我的心头。我终于感受到双眼皮的滋味啦！
　　但是，没过多久，我就不习惯起来。因为只有一只眼睛变成了双眼皮，所以眼睛看起来一大一小，同学们还以为我得了什么病呢。我虽然渴望双眼皮，但这渴望是建立在两只眼睛上的呀！一股冲动促使我想“抹平”双眼皮，可如果真的抹掉了，我不是一个双眼皮也没有了吗？唉，没有了又想，有了又愁，做个单眼皮的小孩可真不容易呀！
　　过了两天，神秘出现的双眼皮又神秘地消失了。我看了看镜子里重新变得对称的双眼，不禁有一丝开心。享受双眼皮的日子虽然只有5天，但我觉得对称的眼睛更好看。你们说，对吗？
浙江省平湖市当湖中心小学五（2）班
指导老师：谢好望

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