少年闰土

生读。 

师：读得好不好。 

生：好。 

师：读得真不错。为什么要这么读？ 

生：因为猹很灵利，要轻手轻脚走过去牵，才不会被发现。 

师：他反应是那么的敏捷，都是文中的我所不知道的，他还不知道海潮退的时候还有许多跳鱼呢？来，你们组来展示一下跳鱼儿这一段。 

多媒体展示学生画的跳鱼儿。（一张一张展示学生作品） 

一张 

生：这是我们根据想象画出来的。 

师：多可爱的跳鱼啊！ 

二张 

师：画了这么多跳鱼，这个跳鱼怎么感觉像小白兔啊。 

生乐。 

三张： 

师：跳得动作这么可爱。 

四张 

师：这是小鱼还是小鸡？ 

五张 

师：这是谁画的，你来讲讲。 

生：因为书上说跳鱼长两只青蛙似的脚，我就画了青蛙似的脚。 

师：同学们，闰土有着无空无尽的希奇事令我们难忘，更令文中的我难以忘怀，让我们一齐朗读这一段，做为这一课的结束吧。 

师生共同读。 

师：老师相信这幅画一定会留在我们的脑海里，把一段背下来，还有一些难以理解深刻的语句我们回去读一读，下节课再讨论。 

结束！ 

执教老师简介：王传贤，黑龙江省哈尔滨市南岗区复华小学教师，小学高级教师。93年开始从事小学语文教学工作。黑龙江省语文学科最佳教师，哈尔滨市语文学科骨干教师。所作公开教学多次获得哈尔滨市语文阅读教学大赛一等奖，在省市教学活动中多次作示范、观摩教学。  
 

少年闰

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