《悲壮的一幕》教学设计

特别鸣谢：
1、常州市博爱路小学　张洁红老师　本案参考张洁红老师教学实况改编。
2、感谢凤凰语文网白丁版主的指点迷津和热情鼓励。

特别说明：
关于这一课文的真实性问题，我是这样处理的。首先，我承认这篇文章细节上确实存在一些虚假成分；第二，我觉得把它当成文学作品来教比较好，不一定完全真实嘛，我们必须承认科马洛夫是一位真的勇士（不一定是英雄），允许作者来虚构细节；第三，必须向学生提示，这篇文章存在科学性的错误，这完全可以告诉学生，没什么大不了的，如果能引导学生自己去发现教材的错误，那更好。否则，将来学生自己发现教材在说谎，那负作用就大了。我决定在第三课时里进行这一活动。

 

《悲壮的一幕》教学

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